湯晏晏
禁毒工作，打擊是手段，宣傳預防是關鍵。但實踐中，禁毒宣傳教育還存在工作效果參差不齊的情況。作為一名基層派出所警務室工作人員，筆者需要經(jīng)常進學校、進企業(yè)、進社區(qū)開展禁毒宣傳教育，在工作中提煉出提升禁毒宣傳效果的“四步走”策略。
第一步，明確對象，精準輸出。在禁毒宣傳教育工作正式開展前，宣講人員首先要明確對什么對象開展宣傳？如果是面向學生群體，要尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律，考慮不同年齡段學生的學習需要和身心特點。如果是面向企業(yè)員工，需要提前了解清楚該企業(yè)所屬的行業(yè)類型，針對不同行業(yè)的特征，開展有針對性的宣傳。如，針對寄遞物流行業(yè)，宣傳寄遞渠道毒品犯罪的特征等。有人說，沒有問題的課堂教學是沒有生命的課堂教學。問題是打開思路的鑰匙，也是展開合作交流的共同關注點。所以，在設計禁毒宣講課時，也需要根據(jù)不同群體來安排相應的互動環(huán)節(jié)，設置不同的禁毒問題來引發(fā)思考、提高參與度。了解清楚宣傳對象的基本情況，才能使禁毒宣傳有的放矢。
第二步，定制課程，關注過程。明確了對象之后，就需要為該群體量身打造專屬的課程。每個群體都有各自不同的知識結構、心理特征，要尊重群體的差異性，根據(jù)不同群體的特點來設計不同的課程，具體可以從知識性、趣味性、參與度、新奇感等幾個維度綜合考量。例如，針對小學生群體，要盡量避免使用晦澀難懂的專業(yè)詞匯，注意課程的趣味性，可以準備一些有趣的動畫，通過講小故事、做互動游戲的方式幫助他們理解掌握毒品知識，PPT課件可以多采用圖片的方式。要注意小學生的專注力時間相對比較短，所以宣傳的時間也要控制，不宜過長。如果是針對中學生，則要適當增加一些挑戰(zhàn)性的互動游戲，或者加入舞臺劇的元素，進行角色扮演，將知識性、挑戰(zhàn)性和趣味性有機結合。在針對企業(yè)宣傳的時候，可以根據(jù)企業(yè)的業(yè)務和員工工作內容進行設計，如針對女性員工就可以多分享一些女性相關的例子，引入一些因減肥、戀愛而沾染毒品的案例，增強女性員工的自我防護意識和能力。針對企業(yè)員工的PPT版面設計應做到清新舒朗，在頁面放置關鍵詞句和相關圖片和即可，不宜放過多文字。宣講者如果直接照著PPT上面的文字逐字逐句讀出來，容易讓人感到枯燥乏味，從而使得宣傳效果大打折扣，因此，建議將一些社會關注的熱點和新聞事件等穿插其中。此外，還可以在課堂中展示仿真毒品模型、VR設備等，進一步增強互動體驗。宣講人員也可以從自身穿著方面入手，例如裝扮成動漫形象來進一步吸引關注，讓宣傳課程變得更加有趣。
第三步，模擬訓練，心中有數(shù)。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，禁毒宣傳要達到良好的效果除了在以上客觀層面進行提升之外，宣講人員個人的綜合素養(yǎng)也至關重要，最簡單也是最管用的方式是事先熟悉內容，用盡可能生動的方式表達。宣講者可以先將宣講內容熟記于心，再對著鏡子練習或者把練習過程用手機錄下來，反復打磨。有些人可能在自己單獨練習的時候講得非常順暢，但是一站在人前練習就變得磕磕巴巴、非常緊張，對此，筆者建議可以考慮找個同事來當自己的宣傳對象，逐步脫敏，這樣也可以得到真實的反饋，幫助自己不斷調整優(yōu)化。有時候在開展宣傳時，現(xiàn)場并沒有PPT播放設備或者設備突然出現(xiàn)故障，這時更加需要宣講人員非常熟悉相關宣講內容。
第四步，及時復盤，不斷進步。賣油翁說“我亦無他，惟手熟爾”，要想做好禁毒宣傳工作，積累經(jīng)驗也非常重要。為了有效檢測禁毒宣傳教育的效果，筆者建議可以在一次宣講課后，分別從參加者、合作方、內部督導或者同事處了解宣傳情況，并根據(jù)知識性、趣味性、參與性度等要求對課程進行復盤?？梢圆捎脝柧?、訪談等不同方式進行，將量化和質性相結合。當然，還可以在每一次宣講課前準備好錄制設備，記錄下宣講課全過程，在結束后更為細致地進行反復琢磨，持續(xù)改善。
有效開展禁毒宣傳教育不是一日之功，除了以上四步走策略外，宣講人員更需懷著對專業(yè)的敬畏之心，進行深入學習，從而不斷成長。
（作者單位：山東省威海市公安局經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)分局皇冠派出所）