河南省第二強(qiáng)制隔離戒毒所民警 劉曉平

　　人生中會(huì)感受到很多瞬間。從事教育戒治工作中與戒毒人員的心靈碰撞,將成為我永恒的記憶。

　　教育戒治樓的上課鈴聲響了,新入所的生理脫毒期戒毒人員涌入教室?？粗麄儾恍嫉难凵?我拉近麥克風(fēng)說(shuō):“今天我與大家共同從生理喚醒、負(fù)性情緒、戒毒效能、戒毒行動(dòng)、社會(huì)支持五個(gè)維度進(jìn)行自我分析。我先從社會(huì)支持中的家庭支持談起,你們中哪些人員成過(guò)家?請(qǐng)舉手?！?0名學(xué)員中有5名學(xué)員舉起了手?！澳銈冎虚g有哪些人成過(guò)家又分開(kāi)的?”有3名學(xué)員舉起了手。

　　“你們很勇敢,敢于面對(duì)生活中的問(wèn)題。”聽(tīng)了我的話,郭某低下了頭。

　　我接著說(shuō):“雖然有22名學(xué)員沒(méi)有舉手,我相信你們的家庭一定有很多故事。我想與大家分享兩個(gè)小片段。一名年輕的女子從探訪室出來(lái),唱著小調(diào),逗著哺乳期的孩子,臉上帶著燦爛的微笑。一個(gè)雨天,一對(duì)年過(guò)七旬的老人來(lái)所探訪,由于所區(qū)施工建設(shè),道路泥濘,年老的母親推著老年車,年邁的父親拄著拐杖,我看到后,心中一陣酸楚,扶著兩位老人來(lái)到探訪室門口。你們?cè)诮涠?你們滿懷各種情緒,你們的親屬在趕往戒毒所的路上,想過(guò)他們嗎?”

　　我看到很多學(xué)員低下頭,等他們抬起頭,眼睛里閃爍著淚花?！案鶕?jù)情緒的ABC理論,人們對(duì)挫折的情緒反應(yīng)不在于挫折本身,在于對(duì)挫折的不合理認(rèn)識(shí),即由不正確的認(rèn)知或非理性信念所造成。一對(duì)戀人外出旅游中途下車,后來(lái)旅行車翻車無(wú)一人生還。如果你是這對(duì)戀人,你會(huì)怎么想?”我趁熱打鐵,繼續(xù)引導(dǎo)。

　　李某說(shuō):“節(jié)哀順便。”學(xué)員們一陣笑聲。王某說(shuō):“我們逃過(guò)了一劫?！钡拖骂^的郭某說(shuō):“有我在就好了?！苯淌依锇察o得出奇。

　　一瞬間,我心底涌出很多感動(dòng)。